德潤(rùn)校園，綻放文明之花；情潤(rùn)社區(qū)，詮釋教育之義。為促進(jìn)教育資源共享，探索家庭教育進(jìn)社區(qū)之路，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民宣傳和普及科學(xué)的家庭教育方法，以愛(ài)賦能孩子的健康成長(zhǎng)，形成同心同向的教育合力，9月6日下午，初中部攜手冬青社區(qū)舉辦教育服務(wù)活動(dòng)，冬青社區(qū)居民積極走進(jìn)校園參與本次活動(dòng)。

       活動(dòng)伊始，初中部家庭教育講師團(tuán)成員王一諾老師為社區(qū)居民做了“如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子”的主題講座。王老師以真實(shí)案例為開(kāi)篇，通過(guò)有趣問(wèn)題的引入，引起大家的興趣和思考。隨后，王老師對(duì)后疫情時(shí)代家庭在教育孩子方面存在的共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討，她結(jié)合個(gè)人的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享了科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的方法。王老師提出，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予孩子出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，教會(huì)孩子把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子在這樣的經(jīng)歷中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、收獲進(jìn)步成長(zhǎng)。家長(zhǎng)自身也要允許孩子犯錯(cuò)，讓孩子了解到錯(cuò)誤與失敗的特殊價(jià)值，幫助孩子學(xué)會(huì)彌補(bǔ)與改正錯(cuò)誤，最終培養(yǎng)出有良好的情緒管理能力、內(nèi)心強(qiáng)大的孩子。參加本次講座的社區(qū)家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)，紛紛表示對(duì)如何培養(yǎng)有心理韌性的孩子有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。

初中部家庭教育講師團(tuán)王一諾老師進(jìn)行專題講座

認(rèn)真做筆記的社區(qū)居民

社區(qū)居民認(rèn)真聆聽(tīng)

       講座結(jié)束后，冬青社區(qū)居民來(lái)到校史館，了解學(xué)校自1997年創(chuàng)建以來(lái)的奮斗歷程。參觀過(guò)程中，孟美霖老師向社區(qū)居民講解了學(xué)校的辦校理念、辦校宗旨、光榮歷程、取得成就等，社區(qū)居民對(duì)學(xué)校的歷史發(fā)展、文脈傳承和精神文化體系有了深刻的認(rèn)識(shí)。初中部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)居民的到來(lái)表示歡迎與感謝，與社區(qū)居民親切交流，并合影留念。

社區(qū)居民參觀圖書(shū)館

合影留念

       一校文明風(fēng)，滿目和諧情。本次活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)校教育與家社教育的有效銜接，增強(qiáng)了校家社共育力度。近年來(lái)，鄭州中學(xué)充分利用學(xué)校豐富的教育資源，積極開(kāi)展教育志愿服務(wù)系列活動(dòng)，努力回饋社區(qū)、服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)形成崇德向善、尊規(guī)守禮、友愛(ài)互助的文明新風(fēng)。目前，學(xué)校以服務(wù)社區(qū)活動(dòng)為載體，完善各項(xiàng)志愿工作機(jī)制，研究制定可行性方法，助推公益活動(dòng)走深走實(shí)，與居民攜手共建和諧、幸福的社區(qū)環(huán)境，一系列新變化、新亮點(diǎn)已走進(jìn)居民的生活，多樣的公益活動(dòng)，已成為社區(qū)居民日常生活中的一道別樣風(fēng)景。下一步，鄭州中學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展志愿服務(wù)、彰顯教育擔(dān)當(dāng)，做好協(xié)同社區(qū)家庭教育工作，引導(dǎo)和幫助社區(qū)居民掌握正確科學(xué)的家庭教育觀念，提升教育服務(wù)水平，使和諧文明之花在學(xué)校和社區(qū)遍地盛開(kāi)、芬芳四溢。