花香縷縷春風(fēng)靄，古樂悠悠醉人心。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于美育工作的重要論述和全國教育大會精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4月26日晚，鄭州中學(xué)高中部邀請河南省博物院華夏古樂團(tuán)走進(jìn)紅梅街校區(qū)，為全體師生帶來了一場以“千年古樂展魅力 華夏瑰寶共傳承”為主題的高雅文化藝術(shù)的視聽盛宴。河南博物院黨委委員、副院長信木祥，河南博物院華夏古樂團(tuán)團(tuán)長霍錕，鄭州中學(xué)黨委委員、校長李蘭攜學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席了此次活動。

鄭州中學(xué)黨委委員、校長李蘭致辭

       音樂會開始之前，鄭州中學(xué)黨委委員、校長李蘭首先登臺致辭。她指出，“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動旨在將中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)融入校園文化建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)，在“升學(xué)教育與素質(zhì)教育完美結(jié)合”的教育理念的引領(lǐng)下，學(xué)校把做好美育工作擺在了重要位置，本場音樂會讓學(xué)生零距離接觸高雅藝術(shù)，可以有效發(fā)揮藝術(shù)教育啟智潤心、培根鑄魂的功能。最后，她希望同學(xué)們細(xì)細(xì)去感受中華傳統(tǒng)文化的魅力與風(fēng)韻，享藝術(shù)盛宴，為成長賦能，以藝術(shù)之光點(diǎn)亮鄭中之美。

河南博物院黨委委員、副院長信木祥致辭

       隨后，河南博物院黨委委員、副院長信木祥登臺致辭。他指出河南博物院始終在積極探索文物的活化利用，通過不斷創(chuàng)新，讓文物活起來、動起來，潮起來。此次演出是河南博物院華夏古樂團(tuán)進(jìn)校園活動的2023年度首場演出。他希望同學(xué)們借此機(jī)會去感知最前沿的古代音樂，提升藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。

       音樂會在《海德薇變奏曲》的演奏中緩緩拉開序幕，整場展演以歷史時代為脈絡(luò)，分為“樂源·史前尋聲”“樂禮·先秦遺音”“樂詩·漢唐風(fēng)華”“樂詞·宋韻悠長”“樂賞·古韻新聲”五個樂章。

《遠(yuǎn)古的回響》賈湖骨笛與史前陶樂器組合

       第一樂章“樂源·史前尋聲”，在《遠(yuǎn)古的回響》聲中拉開帷幕，在藝術(shù)家的演奏下，骨笛華化作信使，勾連古今，不僅奏響了文明初始的樂歌，還完整吹奏出現(xiàn)代歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》，讓現(xiàn)場觀眾大為贊嘆。

《詩經(jīng)·周頌·清廟》編鐘合奏

《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》

       第二樂章“樂禮·先秦遺音”，一曲《詩經(jīng)·周頌·清廟》編鐘合奏，完美再現(xiàn)廟堂弦歌雅樂，讓聽眾縱情領(lǐng)略華夏厚重的禮樂文明?！对娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿》男女生重唱完美演繹了慢時光里的詩短情長。《高山流水》以千年古琴彈響千年絕唱，弦音綿長，帶領(lǐng)觀眾共賞了一段“伯牙子期善彈樂聽，終成知音”的傳世佳話。

大唐胡樂《望月婆羅門》

       第三樂章“樂詩·漢唐風(fēng)華”，漢代舞蹈《七盤舞》從畫像磚石上款款走來，逼真復(fù)原的舞蹈再現(xiàn)了漢代畫像中樂舞宛若游龍之風(fēng)貌。大唐胡樂《望月婆羅門》以唐代樂舞圖象為依據(jù)，用曲項琵琶等唐代樂器完美再現(xiàn)了唐風(fēng)遺韻?！逗v舞》熊健迅急、剛毅奔放，又柔軟瀟灑，詼諧有趣。傳統(tǒng)打擊樂《牛斗虎》模仿?；⑾喽返膭幼鞅硌?，趣味盎然。

《赤壁懷古》吟唱

       第四樂章“樂詞·宋韻悠長”，一曲《赤壁懷古》，雄渾蒼涼，大氣磅礴，展現(xiàn)了宋代詞樂之巔峰；河南傳統(tǒng)箏曲《上樓、下樓》輕巧歡快，典雅大方；由《長安十二時辰》插曲改編的唐樂舞《清平樂》，大氣磅礴又不失溫柔細(xì)膩，帶觀眾穿越千年，重回盛世大唐。

       第五樂章“樂賞·古韻新聲”，《孤勇者》用千年編鐘金石之音奏現(xiàn)代流行音樂，唱出了每個奮斗者的心聲。古韻新聲的融合，讓觀眾聽完振奮不已。

鄭州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與華夏古樂團(tuán)藝術(shù)家合影

       琴聲悠悠，骨笛悠揚(yáng)，陶樂瑟瑟，弦歌繞梁。此次高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動讓鄭州中學(xué)紅梅街校區(qū)的全體師生感受到了博大精深的中原音樂文化。這場藝術(shù)的饕餮盛宴有效提升了師生的藝術(shù)審美能力和人文素養(yǎng)，浸潤了校園美育環(huán)境，有力推進(jìn)了“五育并舉”一體化育人體系的建設(shè)。以美育人，以美啟智，鄭州中學(xué)將開拓進(jìn)取，在提升辦學(xué)品味，提高藝術(shù)教育工作上再上新臺階！