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        2. 鄭州中學(xué)櫻花街校區(qū)開展校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練

          發(fā)布時(shí)間:2023-03-20  瀏覽:690次  作者: 本站編輯

                 為提升校園安保人員對(duì)暴恐事件的辨識(shí)能力,增強(qiáng)其快速處置暴恐事件的技戰(zhàn)術(shù)水平,3月18日上午,鄭州中學(xué)櫻花街校區(qū)聯(lián)合高新區(qū)分局巡特警大隊(duì)開展了校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練。

                 演練就是實(shí)戰(zhàn),在和高新區(qū)巡特警大隊(duì)充分溝通后,整個(gè)演練分成兩部四景:第一部分由高新區(qū)巡特警大隊(duì)組織實(shí)施:進(jìn)行技法培訓(xùn)、門口預(yù)警、和圍制暴、擒拿制暴四個(gè)場(chǎng)景的展示;第二部分由學(xué)校安保人員組織實(shí)施,巡特警大隊(duì)劉教官進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本次演練,演練結(jié)合,練教結(jié)合,教問結(jié)合。使校園安保人員對(duì)“校園暴恐事件七問”有了清晰、準(zhǔn)確的答案。

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          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)


          模擬場(chǎng)景一 保安人員如何辨識(shí)暴恐份子?


                 保安持械上崗,遇到陌生人主動(dòng)詢問,看陌生人手中是否有利器,衣服中是否有夾帶,聽陌生人語氣是否舒緩,訴求是否合情、合理、合法。

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          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)


          模擬場(chǎng)景二 暴恐份子強(qiáng)行沖撞,意圖進(jìn)入校園怎么辦?


                 一名保安雙手持盾,一名保安雙手持叉,用盾護(hù)住自身,進(jìn)行推送,用叉叉住歹徒上身,合力制止。同時(shí)協(xié)同保安進(jìn)行報(bào)警求助。

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          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)


          模擬場(chǎng)景三 如何快速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制?


                 值班保安打電話報(bào)告給學(xué)校安全副校長,安全副校長撥打電話報(bào)警,并通過廣播拉響警報(bào),全面啟動(dòng)應(yīng)急程序,安全應(yīng)急小組成員在最快的時(shí)間內(nèi)到位,按照分工和職責(zé),共同處理突發(fā)事件。

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          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)


          模擬場(chǎng)景四 鬧事人員如何處理?


                 主動(dòng)詢問,傾聽訴求,耐心勸解,不聽勸導(dǎo)者,可帶離,帶離要領(lǐng):2名保安,左右兩側(cè),高架胳膊,控制手腕,鬧事者雙腳微離地面。

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          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)


          模擬場(chǎng)景五 靜坐人員如何處理?


                 主動(dòng)詢問,傾聽訴求,耐心勸解,不聽勸導(dǎo)者,可抬離,抬離要領(lǐng):4名保安,兩人架肩,兩人架腿,架肩者控制靜坐者手腕,抬離地面。

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          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)


          模擬場(chǎng)景六  應(yīng)對(duì)暴恐份子需要掌握那些技戰(zhàn)術(shù)?


                 巡特警隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)展示了兩組四套實(shí)用擒拿術(shù),保安分成七組,現(xiàn)場(chǎng)模擬:上步--側(cè)身--出手--制腕--壓制。劉教官一一指導(dǎo),教的仔細(xì),學(xué)的認(rèn)真。

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          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)


          模擬場(chǎng)景七  小群體制暴如何進(jìn)行?


                 適用于個(gè)體暴恐份子。保安形成三人小隊(duì)治暴:持棍者居左,持盾牌居中,持叉者居右,形成一個(gè)密集戰(zhàn)斗單元。距歹徒五米左右喊話勸導(dǎo),分散其注意力。趁其分神,持盾者沖擊頭部,持棍者擊落兇器,憋腿,持叉者叉住上身,令歹徒倒地,踢遠(yuǎn)兇器,反手制服歹徒。

          校園實(shí)操性防暴恐應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)

                 面對(duì)暴恐份子女性化和年輕化的特點(diǎn),在實(shí)際犯罪中手段多樣化和襲擊對(duì)象發(fā)生新的改變等新趨勢(shì)下,本次演練結(jié)束后,學(xué)校和高新區(qū)巡特警大隊(duì)就下一步針對(duì)群體性防暴恐演練事宜進(jìn)行了探討。

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                 防暴恐工作不是過去式,永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)。常態(tài)化開展防暴恐演練,提升安保人員實(shí)操技能,鄭州中學(xué)一直在踐行!

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