如果地球突然停止轉動，會發(fā)生什么呢？如果我們失去月球，又會怎么樣？如果有一天，我們將要離開賴以生存的地球，我們又該如何奔赴其他星球呢？聽到這些問題，你是否也會點燃內心的好奇，想要一探究竟呢？哪些知識和方法可以幫助我們完成救贖呢？就讓我們跟隨七年級的同學們一起探究物理的奧秘吧。

講座部分內容

       2月16日晚，物理學科組資深教師、鄭州中學櫻花街校區(qū)黨政辦主任張謙老師為七年級的同學們帶來了一場別開生面的科普講座——《流浪地球》中的物理學。首先，張老師為大家介紹了什么是科幻，什么是科幻片，如何欣賞科幻電影。然后結合時下的熱門科幻電影《流浪地球》中的情節(jié)，給大家分享了人類歷史上一些著名的思想實驗，如電車難題、愛伊斯坦的光線、缸中之腦等，同學們興趣濃厚，積極回應，部分同學奮筆疾書坐著筆記。隨后，通過對《地球流浪方案設計》的分析，他提出三個問題：為什么要逃離太陽？如何逃離太陽？逃往何處？圍繞著著三個問題，由淺入深，逐步展開，解讀其中所涉及到的物理學知識。同學們在講座中不僅接觸到了系統(tǒng)的天文學知識，而且還對即將到來的物理科有了初步的認知。

張謙老師主講

學生認真聽講和記錄

       張老師的講解科學嚴謹，又不失風趣幽默，為硬核物理注入了濃濃的人文情懷。最后他告誡同學們要善待我們美好的家園，想要地球不流浪，就要從自我和眼前做起，保護環(huán)境，善待地球，珍惜所有。張老師寄語大家在日常生活中積極地探索和思考，感受物理的魅力，在有限的生命中追尋永恒的意義。

現(xiàn)場學生興致盎然

       這場講座不僅邏輯性強，還具有文學的厚重和藝術的美感，同學們聽得津津有味，或許個別同學對其中的一些知識還是一知半解，但相信這場講座會在他們的心中埋下了一顆探索物理科學的種子，靜待來日花開。

現(xiàn)場學生致以熱烈掌聲

       七年級主任張迎賓老師總結說：“在紛繁復雜的世界中，在同學們成長的路上，科學方法、科學路徑、科學思想無疑可以給他們提供分辨是非的力量?？茖W教育的目的不是每個人都要成為科學家，但同學們如果有了豐富的物理學知識，我們可能會像開普勒、愛因斯坦一樣去求真，也可能像劉慈欣一樣用文學去求善，也可能像導演一樣運用藝術手段求美?！?/span>

七年級年級主任張迎賓總結

       此次科普講座為鄭州中學初中部學期公益講堂的第一課，在接下來的教學實踐中，初中部將多措并舉，為同學們帶來更多的文化與科普盛宴，努力培育學生多元文化意識和理性的批判精神，助力學生成為“世界的中國人”！