“Wuli悟理物理課程包含15個(gè)集趣味性和科學(xué)性為一體的實(shí)驗(yàn)和制作，有大自然的神奇現(xiàn)象、魔術(shù)師魔術(shù)、我國古代的神秘珍品、現(xiàn)代物理科技前沿等，涉及力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、流體等領(lǐng)域。”“看，水全部都流出來了，我們僅僅用了一個(gè)飲料瓶和兩根吸管就完成了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)這個(gè)方法在我國古代茶藝技術(shù)中已經(jīng)有應(yīng)用，它的名字就是公道杯。”方志慧老師根據(jù)虹吸學(xué)原理展示了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引得現(xiàn)場一片驚呼聲，激發(fā)了同學(xué)們物理實(shí)驗(yàn)的興趣。這是鄭州中學(xué)開展PGA高中國際校本活動(dòng)課程選課現(xiàn)場方志慧老師代表物理學(xué)科組做課程宣講的情景?！奥苫貧q晚冰霜少，春到人間草木知?！币粓鲂⊙┻^后，天氣漸暖，校園也因同學(xué)們的到來更顯生機(jī)勃發(fā)。2月9日下午，鄭州中學(xué)國際部PGA高中國際課程校本活動(dòng)課程正式啟動(dòng)實(shí)施。

Wuli悟理物理課程教師方志慧宣講

       儀式上，鄭州中學(xué)黨委委員、校長助理田玉寶表示，PGA高中國際課程校本活動(dòng)課程是一種具有主體性、發(fā)展性特征的教育形式，能夠鍛煉同學(xué)們組織、協(xié)調(diào)能力，以及獨(dú)立處理小組事務(wù)，解決實(shí)際問題的能力。區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科課程局限于書本知識的傳授，國際部校本活動(dòng)課程通過為營造實(shí)踐情境，引導(dǎo)學(xué)生在面對各種現(xiàn)實(shí)問題，主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。因此，學(xué)生既是校本活動(dòng)課程建設(shè)的邏輯起點(diǎn)，也是校本活動(dòng)課程建設(shè)的最終歸宿?；诖耍麑H部師生提出期望：希望廣大教師在今后的校本活動(dòng)課程實(shí)施過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，對自己所面對的情景進(jìn)行分析，對學(xué)生的需要做出評估，之后確定目標(biāo)，選擇與組織內(nèi)容，最終確定一個(gè)最佳的課程實(shí)施與評價(jià)方案；也希望同學(xué)們利用好校本活動(dòng)課程自我鍛煉，提升軟實(shí)力，從而激發(fā)潛能，滿足實(shí)現(xiàn)自我探索的成長需求，為將來申請學(xué)校做好準(zhǔn)備。

鄭州中學(xué)黨委委員、校長助理田玉寶致辭

       隨后，鄭州中學(xué)PGA教學(xué)中心校長劉欣和學(xué)生發(fā)展與管理中心主任張文蘭對本次活動(dòng)課程實(shí)施方案的大致內(nèi)容以及選課相關(guān)要求作簡要介紹，并從“匹配”“堅(jiān)持”“呈現(xiàn)”三個(gè)方面給同學(xué)們提出了建議。她們希望同學(xué)們能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所愛，通過課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為素養(yǎng)能力，為將來申請學(xué)校積累素材。

PGA教學(xué)中心校長劉欣做選課指導(dǎo)

       接著，各個(gè)活動(dòng)課的老師分別對課程的實(shí)施目標(biāo)、形式與內(nèi)容、選課對象、課程成果呈現(xiàn)方式等方面做了介紹。這里有激情飛揚(yáng)、活力四射的舞蹈啦啦操；有培養(yǎng)領(lǐng)袖精神、彰顯青年力量的中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力；有縱橫捭闔、唇槍舌劍，展示外交官風(fēng)采模擬聯(lián)合國辯論賽；有精彩絕倫、引人入勝的舞臺劇表演；有傳遞中國聲音，提升全球視野的英文演講臺；更有動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，探究科學(xué)魅力的生活中的化學(xué)等等。豐富多樣的活動(dòng)課程正等待著同學(xué)們?nèi)ミx擇、去體驗(yàn)、去成長、去收獲。

模擬聯(lián)合國辯論賽課程教師于海洋宣講

       “凡有公眾存在的地方，就有公眾需求和公眾利益，就需要有人去制定規(guī)則設(shè)計(jì)制度，就需要有人去組織激勵(lì)團(tuán)隊(duì)或公眾實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這是社會發(fā)展與社會進(jìn)步對領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)力的需求。通過領(lǐng)導(dǎo)力課程的社會實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在做事過程中獲取知識，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)能力，在服務(wù)社會中形成使命意識，發(fā)展?jié)撛诘臑楣娛聞?wù)和社會事業(yè)服務(wù)的使命意識，以及實(shí)現(xiàn)使命的組織管理能力。這就是當(dāng)代中學(xué)生的收獲與價(jià)值之所在?！敝袑W(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教師王軍民表示。

       “英文演講臺課程主要以學(xué)生展示、學(xué)生評價(jià)、老師引領(lǐng)的方式展開，區(qū)別于一般的英文課堂，更重視學(xué)生的主題與中心地位，可以說，每個(gè)學(xué)生都是參賽者和評委。我希望同學(xué)們通過這門課程不僅可以提升自己的語言能力，更重要的是勇于溝通、學(xué)會溝通，這是一項(xiàng)非常重要的能力。”英文演講臺課程王茜宣講時(shí)說。

環(huán)境科學(xué)實(shí)踐課程外教TAREK SOLIMAN宣講

       近年來，國際部一直聚焦新課程改革，實(shí)施多元國際課程體系，做好中外方課程融合，探索中美GAC、中英A-LEVEL、中韓留學(xué)生項(xiàng)目等班型小班化創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，努力提高同學(xué)們的學(xué)業(yè)幸福感和成長體驗(yàn)度。此次校本活動(dòng)課程經(jīng)過四個(gè)多月的充分醞釀，精心籌備，前后六次工作會的反復(fù)打磨，精益求精，充分利用學(xué)校教育資源的優(yōu)勢，最終確定實(shí)施體育健康類、藝術(shù)提升類、英文趣味表演類、英文能力提升類、綜合實(shí)踐類、文化實(shí)踐類、背景提升專業(yè)類、趣味科學(xué)類八大類，共計(jì)26門的校本活動(dòng)課程內(nèi)容，分兩個(gè)學(xué)期實(shí)施，面對國際班全體學(xué)生與韓國留學(xué)生開放選課，可以充分滿足同學(xué)們興趣愛好、升學(xué)規(guī)劃等各方面的需求，提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)水平。

舞蹈啦啦操課程教師孫亞婷現(xiàn)場展示課程預(yù)設(shè)成果

       高一中美GAC班的樊家昊同學(xué)準(zhǔn)備選擇環(huán)境科學(xué)實(shí)踐課程，“我很期待在這門課程中和外教老師Tarek一起，在英文環(huán)境中做科學(xué)實(shí)踐，既累積科學(xué)素養(yǎng)，又提升英文水平，一舉兩得?！?/span>

       “我預(yù)備選擇商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽的課程，一方面是出于‘匹配’的需求，因?yàn)槲矣猩暾埵袌鰻I銷或其他經(jīng)濟(jì)類、商學(xué)類專業(yè)的想法；另外一方面，打開視野，以商業(yè)思維重塑自己對于世界尤其是對一些自己比較關(guān)心的社會話題的認(rèn)知，讓我覺得非常有趣?！背松虡I(yè)模擬挑戰(zhàn)賽外，高二中英A-LEVEL班的聶文娣同學(xué)還準(zhǔn)備選擇英文‘悅’讀課課程，喜愛閱讀的她曾經(jīng)獨(dú)自“啃”完《怦然心動(dòng)》的英文原本書籍，對于教師引領(lǐng)、深度閱讀更多英文書籍，她十分期待。

       “糖畫作為中國一項(xiàng)傳統(tǒng)民間手工藝，亦糖亦畫，可觀可食。我希望通過這門課程，我能夠?qū)W會自己創(chuàng)作糖畫，將來我出國了能有機(jī)會展示這項(xiàng)手工藝，把中國的傳統(tǒng)文化推廣出去?！备呷龂H班的李佳琦如此解釋她的選擇。

啟動(dòng)儀式現(xiàn)場

       著名教育家顧明遠(yuǎn)曾說過，“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動(dòng)中”。PGA高中國際校本活動(dòng)課程的啟動(dòng)實(shí)施標(biāo)志著國際部在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要上邁出了關(guān)鍵一步，在豐富校園生活，提高大家學(xué)業(yè)幸福度上翻開了嶄新的一頁。愿同學(xué)們能在這豐富的活動(dòng)課程中播下一粒關(guān)于熱愛的種子，在鄭州中學(xué)這片沃土，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，吸收陽光雨露，成長成為一棵迎接朝陽、茁壯成長的參天大樹！