教書育人三尺臺(tái)，奮楫篤志正當(dāng)時(shí)。為了有效提升新入職教師的教研教學(xué)水平，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，提高“雙減”下線上教學(xué)的有效性，給新入職的教師搭建施展才華和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)檢驗(yàn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)的效果，鄭州中學(xué)初中部開展了新入職教師微課分享活動(dòng)。共有27位新入職教師參加了這次活動(dòng)。他們精心準(zhǔn)備，盡展風(fēng)采，他們的微課視頻或聯(lián)系生活，深情演繹，或冷靜分析，娓娓道來(lái)，一幀幀五彩的畫面，一個(gè)個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)，無(wú)疑給觀摩的教師帶來(lái)了一場(chǎng)充滿現(xiàn)代氣息的教學(xué)盛宴。

　　本次活動(dòng)以各學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，新進(jìn)教師根據(jù)要求設(shè)計(jì)微課，上交備課組長(zhǎng)，由備課組長(zhǎng)在組內(nèi)主持評(píng)課。各備課組資深教師、骨干教師積極參與其中，紛紛發(fā)表自己看法。大家在評(píng)課中既能贊賞新進(jìn)教師微課的閃光點(diǎn)，又針對(duì)本節(jié)微課設(shè)計(jì)提出合理建議，大到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)，小到一個(gè)符號(hào)一個(gè)詞的使用，面面俱到。各位新進(jìn)老師也虛心聽取前輩寶貴意見，并積極反思，修改完善自己的微課設(shè)計(jì)。

備課組評(píng)課

備課組評(píng)課

　　在此次微課分享過程中，無(wú)論是教學(xué)資源的挖掘、教學(xué)過程的構(gòu)思、課中問題的設(shè)置，還是教學(xué)課件的準(zhǔn)備，教姿教態(tài)的呈現(xiàn)，都彰顯了各位新進(jìn)教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，讓我們看到了他們?cè)谌肼毢蟮目焖俪砷L(zhǎng)和蛻變。如物理組的郭愛輝老師在執(zhí)教《小孔成像》一課時(shí)，從學(xué)情出發(fā)，結(jié)合該學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，立足教材設(shè)計(jì)此次教學(xué)，不僅教學(xué)目標(biāo)明確，而且課堂生動(dòng)有趣，受到了組內(nèi)老師的一致好評(píng)。歷史組的李曉琪老師在《國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》一課的教學(xué)中，選材新穎，將新舊知識(shí)銜接較好，課堂教學(xué)層次豐富，由淺入深層層遞進(jìn)，且多使用表格，使課堂內(nèi)容更加清晰有條理。此外，張千千老師、孫盼盼老師、越怡寧老師、董行老師等的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)。

線上評(píng)課截圖

線上評(píng)課截圖

　　各位新進(jìn)教師一致認(rèn)為，此次微課分享活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，使大家對(duì)于本學(xué)科的教學(xué)有了更深刻的理解，也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的問題，也看到了前輩們深厚的教學(xué)功底，接下來(lái)將會(huì)再接再厲，投入更多時(shí)間設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為站穩(wěn)三尺講臺(tái)、講好每一節(jié)課而努力。

　　“新”光閃耀，未來(lái)可期。本次線上微課分享活動(dòng)不僅為新教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)也有利于學(xué)校對(duì)新教師的教學(xué)工作進(jìn)行診斷，更快促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)。接下來(lái)學(xué)校將會(huì)持續(xù)關(guān)注新教師的專業(yè)發(fā)展，激勵(lì)其不斷提升專業(yè)能力，積極探索課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升與超越。