“親愛的媽媽，從我上網(wǎng)課的第一天開始，您每天都早早起來為我做早餐。白天您忙于各種家務(wù)，還和我一起聽課、記筆記，晚上夜深人靜時(shí)，我已入睡，您還在不停忙碌。面對(duì)您不厭其煩的教導(dǎo)，我有時(shí)還不樂意聽，和您頂嘴。想到這里，我非常后悔，我以后一定好好學(xué)習(xí)，不再讓您為我操心。媽媽，我愛您！”

“親愛的爸爸媽媽，網(wǎng)課期間，我們相處的時(shí)間多了起來，矛盾沖突也漸漸多了起來。反思自己，我會(huì)努力控制好自己的情緒。我也希望我們雙方在面對(duì)沖突的時(shí)候，都能夠冷靜下來，嘗試換位思考。謝謝你們的付出，我愛你們！”

七3班趙雪晴

七4班常喆

這是鄭州中學(xué)七年級(jí)三班趙雪晴、四班常喆對(duì)父母寫下的心聲。一紙柔情，筆墨留香；情滿家庭，愛在心田。居家網(wǎng)課期間，為了營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍，促進(jìn)親子關(guān)系的健康和諧發(fā)展，鄭州中學(xué)七年級(jí)精心組織了“紙短情長(zhǎng)，愛要說出來”學(xué)生和家長(zhǎng)互寫家書親子溝通活動(dòng)。孩子們紛紛用書信或圖畫的方式提筆抒發(fā)心聲，有對(duì)父母的感恩，有對(duì)成長(zhǎng)的思考，還有對(duì)親子關(guān)系的建議……筆尖輕落，告白無聲，他們稚嫩的文字中已有沉淀和思考，真誠(chéng)的話語里已有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

七4馬楚宵

七6班慕一然

七18班寇鶴瑤

字有溫度，信凝芬芳。書信是搭起親情的橋梁，是收送牽掛的紐帶。家長(zhǎng)也把感慨融進(jìn)筆墨紙硯，把親情溢滿字里行間，寫下心底最真的話，表達(dá)心底最真的情。讀著孩子的來信，家長(zhǎng)們感慨萬千，提筆回復(fù)：

“見字如面，展信安好。親愛的孩子，每一個(gè)媽媽的愛都是無私的、不求回報(bào)的。我們相守于網(wǎng)課這段特殊的學(xué)習(xí)旅程，我會(huì)珍惜與你相處的機(jī)會(huì)，惟愿把最溫暖的愛帶給你。我們嚴(yán)格要求你學(xué)習(xí)，只是為了你將來能走得更遠(yuǎn)更好。當(dāng)然，我也在不斷尋找更好的教育方法，讓我們共同進(jìn)步吧！”

七4班覃楚雯

七9班朱偌涵

七1班郝姝銳

七22班王藝陶

　　“親愛的寶貝，不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。你夢(mèng)想中的大學(xué)、心儀的職業(yè)、理想的生活，都取決于你現(xiàn)在聽的每一節(jié)課、讀的每一本書。網(wǎng)課開始的時(shí)候你會(huì)覺得很累，可當(dāng)你一次次踮起腳尖超越了自己，獲得了更多的知識(shí)和突破之后，你會(huì)感覺越來越輕松快樂。不要辜負(fù)這段時(shí)光，它足能撐起你的夢(mèng)想，讓你的目標(biāo)落地生花。人生充滿無限可能和希望，加油吧，孩子！”

筆墨香，興味濃，磨其硯，溫情長(zhǎng)。家長(zhǎng)們凝成墨汁、和著深情，把對(duì)孩子的囑托和希望，化為紙短情長(zhǎng)。信中，或深情淺訴、愛寓其中，或溫言暖語、呵護(hù)備至。從學(xué)習(xí)方法到做人道理，從日常生活到理想信念，他們的字里行間滿滿都是愛與力量，用鼓勵(lì)和陪伴守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。這份溫暖的愛，馨香永存；這份深沉的愛，伴隨永遠(yuǎn)。

七1班楊雯軻

七5班王夢(mèng)妮

七9班李丁悅

七24班靳楷瑞

　　此次互寫家書親子活動(dòng)，既是孩子與父母之間一次有深度的心靈溝通，也是學(xué)校和家長(zhǎng)之間一次有智慧的教育對(duì)話。孩子理解了家長(zhǎng)的用心良苦和諄諄教誨，家長(zhǎng)理解了孩子的內(nèi)心需求和成長(zhǎng)變化，從而使雙方關(guān)系更加融洽，讓孩子成長(zhǎng)更有力量，也讓溫暖和親情在孩子的心中生根發(fā)芽。

　　家校攜手促成長(zhǎng)，親子互動(dòng)蘊(yùn)溫情。鄭州中學(xué)七年級(jí)團(tuán)隊(duì)在居家網(wǎng)課期間，用理解、用信任、用共識(shí)，積極踐行、穩(wěn)步推進(jìn)家校共育理念，凝聚家校育人的合力，打造良好教育生態(tài)，助力學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。相信有了家校共同的陪伴和引領(lǐng)，孩子們定會(huì)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，心靈豐盈，腳步堅(jiān)定。未來，鄭中的校園必將花團(tuán)錦簇，滿樹幽香,芬芳四溢！