傍晚，華燈初上，萬家燈火。一天的網(wǎng)課結(jié)束了，晚飯后，鄭州中學(xué)七年級七班學(xué)生秦一諾把飯桌上的碗筷收拾好，然后放在洗碗盆里，認真地一個個洗刷干凈?！拔以诩页松虾镁W(wǎng)課以外，還利用閑暇時間做家務(wù)。看著自己洗干凈的碗筷，仿佛覺得自己長大了。這樣不僅分擔了父母的負擔，自己也學(xué)會了不少勞動本領(lǐng)。以后我要多做家務(wù)，當父母的小助手?！彼敛潦?，開心地說。

七年級七班秦一諾在鋪床疊被和洗碗

　　這是鄭州中學(xué)初中部組織七年級學(xué)生開展抗疫居家勞動教育課的一幕。國慶節(jié)后，面對突如其來的疫情，七年級第一時間召開線上勞動教育課教學(xué)研討會，號召學(xué)生用自己勤勞的雙手打響勞動防疫戰(zhàn)。他們根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點，精心設(shè)計了能引導(dǎo)學(xué)生積極參與、力所能及的勞動課程，開展健康有益、豐富多彩、生動活潑的勞動實踐，以潤物細無聲的方式發(fā)展學(xué)生學(xué)以致用的勞動實踐能力，讓學(xué)生勤勞動、樂實踐、愛創(chuàng)造。

七年級召開線上勞動教育課教學(xué)研討會 

看我疊得被子多整齊

　　居家勞動教育課上，學(xué)生們個個化身家務(wù)勞動小能手，在課后積極主動幫助家長做家務(wù)。這次課程的主題之一是爭做“家務(wù)小能手”：學(xué)生們鋪床疊被、掃地拖地、擦桌洗碗、洗衣刷鞋、整理房間、收拾雜物，還在釘釘用照片和視頻對勞動成果和心得進行展示、分享、交流。人間至味是家味，學(xué)生們還爭做“美食小能手”，在家長的指導(dǎo)下準備食材、淘米、擇菜、清洗、切菜、炒菜、裝盤……或是烹飪美食，展現(xiàn)無限創(chuàng)意；或是學(xué)包餃子包子餛飩，傳承家的味道。同學(xué)們做得有模有樣，父母吃得倍感香甜，在大飽口福的同時，在融洽的親子互動中，感受分享的快樂，體會親情的溫暖。

七年級九班趙澤凱在刷洗碗筷

七年級十一班馬梓浩在鋪床疊被

　　據(jù)鄭州中學(xué)黨委副書記李文增介紹說：“日常生活勞動是培養(yǎng)學(xué)生自理自立的一項人生必修課?？紤]到疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的特殊性，我們梳理了家庭聚焦的難題，家校協(xié)同、共促共育，開展線上勞動教育課程，把參與家務(wù)勞動列入七年級學(xué)生的每日學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們每天堅持做力所能及的家務(wù)活，學(xué)會家務(wù)勞動和掌握生活技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣和勞動素養(yǎng)，領(lǐng)略勞動樂趣、涵養(yǎng)勞動情懷、實現(xiàn)自我價值，為居家生活增添了色彩，也緩解了疫情期間的心理壓力。”

七年級八班胡泓宇在鋪床疊被和拖地

七年級六班雷子航在鋪床疊被和掃地

　　今后，初中部將進一步探索全景育人途徑，挖掘和完善校內(nèi)外的勞動教育資源，繼續(xù)構(gòu)建和深化符合時代發(fā)展和學(xué)校實際的勞動教育課程體系，著眼于學(xué)生的技術(shù)與能力、改變與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與勞動教育的內(nèi)生動力，力爭打造高品質(zhì)、高素質(zhì)、高質(zhì)量的勞動課程，真正讓勞動成為鄭中學(xué)子的精神基因，讓勞動教育在新時代更具育人的實踐內(nèi)涵。