什么是“議題式”教學(xué)？怎樣理解高中思想政治活動(dòng)型課程這一學(xué)科定位？如何在活動(dòng)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)？ 10月26日下午，由鄭州市政治學(xué)科第五教研共同體主辦、鄭州中學(xué)承辦的“議題式活動(dòng)型課程”示范課觀摩活動(dòng)在鄭州中學(xué)紅梅街校區(qū)舉行，來自鄭州市八所中學(xué)的近40名優(yōu)秀政治教師代表受邀參加?；顒?dòng)通過對(duì)議題式教學(xué)的教學(xué)觀摩和熱情討論，對(duì)新課改背景下高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的落地措施做出了有益的探索。

　　在課堂教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)，鄭州中學(xué)趙曉霞老師和鄭州市第二十中的孟林林老師分別進(jìn)行授課。趙曉霞老師緊緊圍繞議題式教學(xué)的核心，以我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為議題，讓學(xué)生在情境中夯實(shí)知識(shí)，拓展思維，運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的知識(shí)去創(chuàng)造性地解決社會(huì)中的熱點(diǎn)問題。課堂發(fā)揮小組合作討論的優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)學(xué)生的自主性與積極性，并在學(xué)?！皢栴}探究，訓(xùn)練拓展”主導(dǎo)課堂模式的基礎(chǔ)上，通過議題引領(lǐng)，在豐富的課堂活動(dòng)中來進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。孟林林老師的《人的認(rèn)識(shí)從何而來》一課以通過新冠疫苗的研制這一議題讓學(xué)生進(jìn)一步明晰知識(shí)、提升能力，既彰顯了課程活動(dòng)設(shè)置的巧妙構(gòu)思，也達(dá)到了教材知識(shí)活動(dòng)化的具體要求。此外孟林林老師在課堂中尤其注重積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在思考探究中獲得成長(zhǎng)。

　　在評(píng)課和教研環(huán)節(jié)，兩位授課老師就“議題式”教學(xué)的構(gòu)思及設(shè)計(jì)進(jìn)行了相關(guān)闡述。隨后，鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)侯俊梅老師首先進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為兩位老師的展示課準(zhǔn)備充分，注重了學(xué)生的主體性和課堂的生成性，有利于培養(yǎng)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與能力。接著每所學(xué)校的教師代表都對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。最后，鄭州外國(guó)語(yǔ)新楓楊學(xué)校高永濤老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他從議題式活動(dòng)型課堂模式的要求對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他表示活動(dòng)中關(guān)于課堂的預(yù)設(shè)和生成、多元評(píng)價(jià)等方面老師們積極交流討論，不同觀點(diǎn)之間的相互碰撞讓此次觀摩活動(dòng)別開生面。

　“本次示范課觀摩活動(dòng)充分展示了鄭州中學(xué)老師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了兄弟學(xué)校的一線政治教師深入交流，真正達(dá)到了‘立足課堂，以教研促成長(zhǎng)’的宗旨。在新校區(qū)的新起點(diǎn)上，學(xué)校高中政治教研組將日益創(chuàng)新探索，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，與全校師生共同努力步入鄭州中學(xué)的新征程！””鄭州中學(xué)高中部政治學(xué)科教研組長(zhǎng)郭偉偉說。