11月18日晚，鄭州中學(xué)國(guó)際部舉行第六屆班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校國(guó)際部三個(gè)年級(jí)八個(gè)班參加了此次評(píng)比。此次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的內(nèi)容由班級(jí)環(huán)境布置、班級(jí)文化沙龍?jiān)u比、班級(jí)文化制度建設(shè)、班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)四個(gè)部分組成，以學(xué)習(xí)文化建設(shè)為主旋律，注重國(guó)際部班級(jí)文化的傳承與創(chuàng)新。

班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)

       在班級(jí)文化布置上，組織者要求，一方面要體現(xiàn)國(guó)際部文化特色的“共性”，如黑板上方“做世界的中國(guó)人”中英文育人目標(biāo)、班級(jí)全家福、主題板報(bào)、國(guó)際教育特色等板塊；另一反面還要體現(xiàn)班級(jí)文化的“個(gè)性”，有的班級(jí)設(shè)計(jì)了特色課程表，文化墻，圖書角，衛(wèi)生角，有的班級(jí)展示了學(xué)生自己動(dòng)手制作的班級(jí)公約、學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。學(xué)生所做的這些小設(shè)計(jì)、小特色展示，讓一間間教室鮮活起來(lái)，讓一間間教室充滿了“書香文化”“家”的味道。

高三國(guó)際2班光榮榜

高二中美2班圖書角

       本次活動(dòng)評(píng)比中高一國(guó)際1班“人悟花語(yǔ)”的主題設(shè)計(jì)、溫文爾雅團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)文化氛圍，高一國(guó)際2班傳統(tǒng)的京劇文化元素通過(guò)中國(guó)畫寫意展示“世界的中國(guó)人”育人目標(biāo)的板報(bào)設(shè)計(jì)，高一國(guó)際3班“御風(fēng)破浪”的班級(jí)文化內(nèi)涵闡釋，融古琴、竹笛、現(xiàn)代rap于一體的“才子風(fēng)情式”匯報(bào)詮釋了高一學(xué)子“承傳統(tǒng)文化之厚重，汲外來(lái)文化之精粹”年級(jí)文化主題；

高一國(guó)際1班“人悟花語(yǔ)”主題

高一國(guó)際2班“走世界路，做中國(guó)人”主題

高一國(guó)際3班班級(jí)文化表演

高一國(guó)際3班文化主題“御風(fēng)破浪”

       高二中美1班“破繭成蝶”的板報(bào)設(shè)計(jì)、規(guī)范有序的教室環(huán)境布置、師生和諧融洽的文化沙龍匯報(bào)，高二中美2班“不忘初心，方得始終”的班級(jí)宣言，融環(huán)保理念、篆刻藝術(shù)及蒙太奇藝術(shù)于一體的立體板報(bào)設(shè)計(jì)，高二中加班社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的“待花開等‘楓’來(lái)”的班級(jí)文化主題、二重唱式文化解說(shuō)共同展示了高二年級(jí)“仰望星空，腳踏實(shí)地”的年級(jí)發(fā)展主旋律；

高二中美1班“破繭成蝶”主題

高二中美2班“走遍天下，心系中華”

高二中加班“待花開，等‘楓’來(lái)”

高二中美2班環(huán)保設(shè)計(jì)理念

       高三國(guó)際1班“鯉魚躍龍門”大氣磅礴的全景設(shè)計(jì)、動(dòng)感流暢的PPT展示，記錄成長(zhǎng)進(jìn)步的照片墻，高三國(guó)際2班星空情景模擬下的班級(jí)學(xué)習(xí)文化故事、“登峰造極境”的板報(bào)主題布置給評(píng)審團(tuán)帶來(lái)了視覺盛宴和精神享受，共同宣誓了高三學(xué)子“龍非池中物，成雷欲上天”的壯志豪情。

高三國(guó)際1班“鯉魚躍龍門”板報(bào)主題

高三國(guó)際2班“登峰造極境”主題

高三國(guó)際2班星空設(shè)計(jì)

       班級(jí)文化沙龍活動(dòng)是近六年國(guó)際部在德育道路上探索的德育新樣式。各個(gè)班根據(jù)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容自行策劃，于每天下午上課前的15分鐘時(shí)間進(jìn)行文化系列活動(dòng)。陸續(xù)開辟了“英文名曲欣賞”“世界名大學(xué)展示”、“英文讀報(bào)”、“VOA視聽欣賞”、“TED演講欣賞”、“美國(guó)地理”、“每周勵(lì)志故事”“經(jīng)典話劇”等各類主題專欄。誠(chéng)如學(xué)生所言，班級(jí)文化沙龍有三點(diǎn)益處：“一是同學(xué)們的思想、靈魂得到了凈化；二是學(xué)生知識(shí)視野得到開闊，引導(dǎo)了學(xué)生高品位的追求；三是學(xué)生在享受多元文化過(guò)程中也養(yǎng)成了一種精神自覺期待”。

高二中加班介紹班級(jí)文化沙龍模塊

       本屆文化建設(shè)繼續(xù)保留了一個(gè)環(huán)節(jié)，由班主任和學(xué)生從學(xué)期班級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案、早操學(xué)習(xí)文化培育、學(xué)習(xí)型宿舍建設(shè)、班級(jí)學(xué)生規(guī)則文化意識(shí)培養(yǎng)、班務(wù)承包和學(xué)生小值班制度亮點(diǎn)分享等方面匯報(bào)本班學(xué)習(xí)文化故事。據(jù)活動(dòng)策劃人校長(zhǎng)助理、國(guó)際部政教處主任田玉寶介紹，國(guó)際部開展班級(jí)文化建設(shè)有五個(gè)目的：“一是立足于解決國(guó)際部德育困惑的現(xiàn)實(shí)需要。國(guó)際部學(xué)生獨(dú)特的教育特點(diǎn)和教育需求使得人們必須去探索適合自己的德育方式，他認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)和班級(jí)凝聚力的形成；二是提高國(guó)際部德育團(tuán)隊(duì)高中國(guó)際教育德育認(rèn)識(shí)和方法的迫切需要；三是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則文化意識(shí)，深入推進(jìn)學(xué)校積極倡導(dǎo)的班務(wù)承包制度和小值班制度的現(xiàn)實(shí)需要；四是進(jìn)一步明晰鄭州中學(xué)育人目標(biāo)‘培養(yǎng)世界的中國(guó)人’的文化需要，他認(rèn)為通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)可以展現(xiàn)出學(xué)生的行為文化和物質(zhì)文化，潛移默化地教育學(xué)生。五是為鄭州中學(xué)校本德育重點(diǎn)課題《鄭州中學(xué)高中國(guó)際班創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究與實(shí)踐》提供德育實(shí)踐案例”。

鄭州中學(xué)副校長(zhǎng)孫桂玲做班級(jí)文化點(diǎn)評(píng)

       活動(dòng)結(jié)束后，鄭州中學(xué)副校長(zhǎng)孫桂玲從“班級(jí)文化氣質(zhì)”、“學(xué)生創(chuàng)造力”、“學(xué)習(xí)文化的多元體現(xiàn)”等方面高屋建瓴地點(diǎn)評(píng)了各班表現(xiàn)。中加班班主任秦豫晉說(shuō)：“參加班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，最初只是展現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)，現(xiàn)如今成為培養(yǎng)、挖掘人才的最好的舞臺(tái)。一次次的震撼，一次次的感動(dòng)，一次次的驚喜，一次次被學(xué)生的才華和能力所折服?！北敬伟嗉?jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力與動(dòng)手能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，對(duì)于各班加速形成了良好的班風(fēng)和富有特色的班級(jí)文化，推動(dòng)了鄭州中學(xué)國(guó)際部學(xué)生自我教育的深度發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。