滴滴晾衣箱、傳單發(fā)送機(jī)、自動(dòng)倒水機(jī)、創(chuàng)意3D模型、自造小車……鄭州創(chuàng)客教育文化藝術(shù)節(jié)上，這一件件小發(fā)明既是鄭州中學(xué)學(xué)子無限創(chuàng)意的體現(xiàn)，也是鄭州中學(xué)校園創(chuàng)客教育風(fēng)采的展示。

       12月15-17日，“2017鄭州市智慧教育暨創(chuàng)客教育文化藝術(shù)節(jié)”在鄭州一中經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校盛大開幕，會(huì)上鄭州中學(xué)被市教育局評(píng)為“鄭州市中小學(xué)創(chuàng)客教育示范?！?。

       本次展會(huì)還舉行了“陸?？諜C(jī)器人”觀摩賽和“3M+E”觀摩賽。在“陸?？諜C(jī)器人”觀摩賽中，經(jīng)過激烈角逐，高二（3）班李浩宇同學(xué)和高二（12）班杜雨涵同學(xué)獲得“絲綢之路—水上機(jī)器人”項(xiàng)目的總冠軍。建筑模型“夢(mèng)想家園”比賽中，高二（1）班尹家雪斬獲建筑模型“夢(mèng)想家園”項(xiàng)目的冠軍，高一（1）班王一涵、竇語涵分別摘得“最佳才藝獎(jiǎng)”。

       喜獲冠軍的尹家雪同學(xué)興奮地介紹著她的家園設(shè)計(jì)理念：＂我這個(gè)家園模型主要想凸顯實(shí)用和美觀，在建造的過程中，要考慮科學(xué)性和合理性，還要有一些精巧的細(xì)節(jié)，比如綠色的植被展現(xiàn)的是綠色環(huán)保，門兩旁的開合形狀的柵欄設(shè)計(jì)寓意喜迎賓客。我最喜歡的便是那三層高塔＂。指導(dǎo)老師于芳認(rèn)為，建筑模型是科技與藝術(shù)的完美結(jié)合，有利于學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，可提高學(xué)生對(duì)建筑、環(huán)保、力學(xué)、材料、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)和技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，為學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力推開一扇創(chuàng)意之門。

       改革正當(dāng)下，創(chuàng)客育新生。創(chuàng)客教育是鄭州中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要實(shí)踐，也是鄭州中學(xué)踐行素質(zhì)教育理念的重要舉措，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、跨學(xué)科解決問題的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這一國家戰(zhàn)略背景下，根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于開展創(chuàng)客教育的實(shí)施意見》，學(xué)校積極探索創(chuàng)客教育，打造特色的創(chuàng)客課程、創(chuàng)客空間和創(chuàng)客文化。學(xué)校經(jīng)過研究確定了《鄭州中學(xué)創(chuàng)客教育三年發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案》，并且明確了創(chuàng)客教育的工作原則是：從實(shí)際出發(fā)，從小做起；以學(xué)生為中心，腳踏實(shí)地；建設(shè)基于課程的創(chuàng)客空間 。

       回顧學(xué)校創(chuàng)客教育發(fā)展歷程，碩果累累。2017年3月，依托原有機(jī)器人社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)，憑借近幾年來創(chuàng)客系列校本課程的扎實(shí)推進(jìn)，鄭州中學(xué)成立“我行我造”創(chuàng)客社團(tuán)；5月，學(xué)校“智造星團(tuán)隊(duì)”在全國中小學(xué)生創(chuàng)造大賽中以作品“極地滴滴晾衣箱”和“空氣質(zhì)量檢測(cè)儀”奪得優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“全國創(chuàng)造教育基地”；8月，學(xué)校CRC9076戰(zhàn)隊(duì)在中美國際機(jī)器人挑戰(zhàn)賽中斬獲“最佳形象獎(jiǎng)”。11月，鄭中學(xué)子在鄭州市首屆創(chuàng)客文化節(jié)的比賽中多項(xiàng)成績(jī)躋身前列，并在決賽中一舉奪魁。

       展望學(xué)校創(chuàng)客教育發(fā)展的未來，仍要砥礪前行。今后，學(xué)校將繼續(xù)深化創(chuàng)客系列校本課程的開發(fā)實(shí)踐。分步驟、分階段地對(duì)以Arduino、micro：bit等開源硬件為代表的智能造物類課程；以3D打印、激光切割等為代表的創(chuàng)意設(shè)計(jì)類課程，以APP Inventor 、Python等為代表的生活編程類課程；以Matlab數(shù)學(xué)建模、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室等為代表的學(xué)科融合類研究課程進(jìn)行更深更廣的探索和實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)校際間的交流與合作，尋求校外創(chuàng)客空間的支持和幫助，不斷完善學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，讓鄭中創(chuàng)客教育再上新臺(tái)階。