2017年12月29日，鄭州中學奏響了2018年“做研究型教師，辦高品質教育”的主題序曲。1月4日下午，鄭州中學國際部召開新年第一次部門教研會，會議圍繞外出學習匯報及教師成長動員兩方面內(nèi)容展開。會議由鄭州中學副校長孫桂玲主持，國際部全體教師參加本次會議。

       在教學中研究，在研究中成長。在外出學習匯報環(huán)節(jié)中，余潔、王軍民、李光旭三位老師為大家做了或情感真切，或幽默風趣，或精辟簡潔的學習分享，讓與會教師如沐春風、如飲醇醪。

       余潔老師從如何做研究型教師和怎樣促進學生心智成長等方面為大家分享了在上海舉行的鄭州市教學業(yè)務素能提升研修班的收獲。余老師總結了促進教師成長的關鍵因素和開展教研的幾個階段。她感悟好的教育應該有思考的力量，教師要跟著學生內(nèi)在的心智成長規(guī)律去走，積極關注學生內(nèi)心的世界。

       王軍民老師從綜合實踐活動課程和領導力開發(fā)課程等方面向老師們分享了他深圳之行的感悟。他闡述了綜合實踐活動課程的課程定義、基本理念、四大形態(tài)。他認為，國際部的綜合實踐活動如游學、個人設計、社區(qū)服務等體現(xiàn)了綜合實踐活動的研究性學習、服務學習、操作學習和體驗學習內(nèi)容，對比一些學校領導力課程中的精英教育，鄭州中學更聚焦普識教育，關注每一個孩子的參與、體驗和成長。

       李光旭老師則從數(shù)學學科的建設角度談了自己的感悟。他說此次培訓引發(fā)了他深深的感慨，直言自己不能懈怠。他真誠地告訴年輕教師趁著年華正好、精力正盛，通過知識、方法、經(jīng)驗等層面的積累，不斷反思、思考，提升課程融合、校本開發(fā)、雙語教學的能力，由專業(yè)成長到專業(yè)發(fā)展再到專業(yè)引領，成為研究型、學者型、專家型、智慧型教師，最終達到“大家”的境界。他勉勵所有老師：知困知不足，且行且珍惜。

       三位老師的分享引人深思。老師們不是在認真聆聽，就是在仔細記筆記。在答疑環(huán)節(jié)，老師們就參觀學校的課程設置、教學實施等問題進行了討論。會上，年輕教師也紛紛分享了自己的感悟。

       隨后，教科室副主任劉高利總結了剛剛結束的國際部青年教師聽評課工作，她勉勵青年教師扎實走好教師生涯的每一步。

       最后，孫桂玲副校長做了總結發(fā)言。她鼓勵教師們以基礎教育國際化蓬勃發(fā)展為契機，在國際課程開發(fā)和研究不斷深入的形勢下，做好自己的未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要從專題研究、雙語教學、校本國際課程研發(fā)方面尋找切入點，以主動的研究精神和持久的行動力量迅速成長起來，在不久的將來成為推動鄭州中學國際教育持續(xù)發(fā)展的中堅力量。

     “做研究型教師，辦高品質教育”是每一位鄭州中學教師2018年職業(yè)生涯奮斗和努力的重點方向。此次會議的召開激發(fā)了國際部教師在新的一年里立足專業(yè)領域、傾力研究的決心，他們將以嚴謹務實的作風和行動繼續(xù)探索，為學校的發(fā)展、為個人事業(yè)的成功努力前行。

       路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。