9月30日下午，鄭州中學(xué)國(guó)際部高一年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，參觀鄭州太古可口可樂(lè)飲料有限公司，共度了一段美好的“可樂(lè)”時(shí)光。

　　一進(jìn)入可口可樂(lè)公司的大廳，同學(xué)們就被一面高約4米、由三千多個(gè)弧形玻璃瓶組成的墻壁所吸引，墻壁上展示了可口可樂(lè)公司旗下現(xiàn)有的各種品牌，可口可樂(lè)、雪碧、果粒奶優(yōu)、冰露、果粒橙……，墻壁的兩側(cè)布滿了公司的各種榮譽(yù)勛章。在講解員的引領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)谲?chē)間的觀光走廊上了解可口可樂(lè)的發(fā)展歷史，企業(yè)的文化精神，近距離地觀察了可口可樂(lè)的生產(chǎn)線?！班嵵葑罹呶幕绊懥Φ拇笃髽I(yè)”，“最具社會(huì)擔(dān)當(dāng)獎(jiǎng)”, “與奧運(yùn)會(huì)的合作、幫助貧困山區(qū)的兒童”、“甚至在中美建交中都有一定的影響” ……講解員滿懷自豪的介紹著，自豪洋溢在臉上。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)的背后彰顯的是企業(yè)的深厚歷史文化底蘊(yùn)和聲名遠(yuǎn)播的社會(huì)認(rèn)可度。各式各樣的瓶子包裝、為可口可樂(lè)公司代言的明星、一些小巧玲瓏的卡通人物和一些能夠反映出可口可樂(lè)文化的藝術(shù)珍品，講解員如數(shù)家珍的介紹這些“鎮(zhèn)館之寶”。生產(chǎn)線的另一側(cè)，同學(xué)們還感受到了濃濃的中國(guó)風(fēng)企業(yè)文化：20世紀(jì)30年代阮玲玉的可樂(lè)海報(bào)、白墻黑瓦下陳列的中式雕塑可樂(lè)瓶、綠竹灰墻映襯下的廣告語(yǔ)——我想和你“年”一起......

了解可樂(lè)文化

　　參觀的最后一站，同學(xué)們來(lái)到了蓮湖公園——引入可口可樂(lè)公司處理后的中水建立的公園?？煽诳蓸?lè)公司每年有500億噸的廢水，這些廢水經(jīng)過(guò)處理后達(dá)到中水標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)地下管道傳送到蓮湖公園。自2011年起，可口可樂(lè)公司處理后的水成為蓮湖公園人工湖的唯一水源。經(jīng)過(guò)高新區(qū)政府和太古可口可樂(lè)公司的聯(lián)合整治，現(xiàn)在的蓮湖公園已經(jīng)成為一個(gè)集城市景觀、水質(zhì)凈化和生態(tài)環(huán)境改善為一體的小型城市景觀濕地系統(tǒng)。

蓮湖公園看生態(tài)環(huán)境

聆聽(tīng)可口可樂(lè)公司的環(huán)保理念

　　走進(jìn)企業(yè)，領(lǐng)略企業(yè)文化，浸潤(rùn)科學(xué)和人文素養(yǎng)，是鄭州中學(xué)國(guó)際部多路徑實(shí)施國(guó)際課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校多年來(lái)持之以恒為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的行之有效的重要舉措，為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)、探索培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。這次參觀，學(xué)校將生物、化學(xué)課堂和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不僅使同學(xué)們了解到了可口可樂(lè)公司的歷史文化、生產(chǎn)模式、運(yùn)作方式以及創(chuàng)新、環(huán)保理念，也豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活和知識(shí)視野，為同學(xué)們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。

中美中加合影