近日，52名來(lái)自華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南師范大學(xué)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生來(lái)到鄭州中學(xué)，在這里開(kāi)啟為期二個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。9月11日上午，鄭州中學(xué)在體育館一樓召開(kāi)2017年部屬師范院校實(shí)習(xí)生開(kāi)班儀式，會(huì)議由校長(zhǎng)助理田玉寶主持，副校長(zhǎng)宋振國(guó)出席了本次會(huì)議，并代表學(xué)校作講話要求。

關(guān)愛(ài)暖人心，勇做真老師

　　宋校長(zhǎng)首先代表鄭州中學(xué)熱烈歡迎部屬師范院校各位實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師的到來(lái)。宋校長(zhǎng)表示，鄭州高新區(qū)教體局、鄭州中學(xué)非常重視本次教育實(shí)習(xí)工作，學(xué)校專門(mén)成立了實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)，制定詳細(xì)的教育實(shí)習(xí)方案。“我們堅(jiān)信，在高校、高新區(qū)教體局、鄭州中學(xué)和大家的共同努力下，此次實(shí)習(xí)工作一定會(huì)取得圓滿成功?！?宋校長(zhǎng)熱情洋溢地說(shuō)。宋校長(zhǎng)還代表學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)教師提了幾點(diǎn)希望：“一是真實(shí)習(xí)，不要走過(guò)程；二是明確實(shí)習(xí)任務(wù)，真真正正、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真完成實(shí)習(xí)任務(wù)；三是做真老師，不做走馬觀花的老師；四是配合好班主任工作，遵守學(xué)校紀(jì)律，按照學(xué)校要求行事?！彼涡ｉL(zhǎng)的發(fā)言如秋日里的陽(yáng)光，溫暖著實(shí)習(xí)老師和帶隊(duì)老師的心懷。陜西師范大學(xué)的領(lǐng)隊(duì)曹文飛老師說(shuō)：“來(lái)到鄭州中學(xué)，我們受到了學(xué)校、老師地?zé)崆榈膸椭睦锾貏e高興。希望廣大實(shí)習(xí)生遵守學(xué)校規(guī)則，愉快、充實(shí)地生活?！彪r鷹展翅，騰飛可期。愿實(shí)習(xí)教師能心懷希望而來(lái)，滿載收獲而歸。

風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，苦累化作美與甜

會(huì)上，校長(zhǎng)助理田玉寶還傳達(dá)了高校長(zhǎng)指示，表示鄭州中學(xué)將全力做好本次實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)工作，讓鄭州中學(xué)的溫暖滿校園。隨后，班主任徐麗霞老師從指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、具體措施、培訓(xùn)要求、考核評(píng)價(jià)等方面對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了具體地安排部署。發(fā)言中，徐麗霞老師還結(jié)合自身十幾年的工作體驗(yàn)對(duì)實(shí)習(xí)教師說(shuō)：“實(shí)習(xí)不要走過(guò)程，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。日子雖然很累，但是收獲會(huì)很多。”實(shí)習(xí)老師們時(shí)而靜心傾聽(tīng)，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝眸觀看，為徐老師的熱心和真誠(chéng)打動(dòng)。

觀鄭中風(fēng)采，品鄭中文化

　　儀式的最后，實(shí)習(xí)教師觀看了鄭州中學(xué)20年發(fā)展歷程片，并在徐麗霞老師的帶領(lǐng)下參觀了鄭州中學(xué)校史館。來(lái)自西南大學(xué)的實(shí)習(xí)生郭婷婷高興地說(shuō)：“鄭州中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很重視，老師們都很熱情，食宿安排很周到，學(xué)校建筑風(fēng)格大氣，學(xué)生素質(zhì)高，整體氛圍很棒！”陜西師范大學(xué)的實(shí)習(xí)教師王媛說(shuō)：“鄭州中學(xué)有自己的教育理念，骨干教師多，有深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)生德智體美全面發(fā)展?！?華中師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生魏慧敏表示：“鄭州中學(xué)的素質(zhì)教育和升學(xué)教育完美結(jié)合，讓我印象深刻?！?/span>

　　據(jù)悉，本次教育實(shí)習(xí)工作，將發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，通過(guò)集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、分科指導(dǎo)、自學(xué)引領(lǐng)、檢查考核等手段，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高實(shí)習(xí)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力，確保實(shí)習(xí)教師的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)能圓滿完成。