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          厚植清廉文化,繪就鮮亮底色 ——鄭州中學(xué)初中部持續(xù)推進(jìn)校園清廉文化建設(shè)

          發(fā)布時(shí)間:2024-04-17 瀏覽:939次  作者: 本站編輯

                 北宋周敦頤的一首《愛蓮說》,膾炙人口、傳誦至今,生動(dòng)描繪了蓮“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”品行高潔的形象,周敦頤告訴世人他的人生價(jià)值追求:君子要胸懷坦蕩,光明磊落,為人正直,志潔行廉。新時(shí)代背景下,廉潔文化被賦予了新的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義,它是社會(huì)主義廉潔政治實(shí)踐的精神升華,也是一個(gè)學(xué)校清廉文化建設(shè)的鮮亮底色。

                 鄭州中學(xué)初中部堅(jiān)持推進(jìn)清廉文化進(jìn)校園,豐盈校園文化、涵養(yǎng)清廉之韻,把清廉文化教育融入到學(xué)科教學(xué)、主題班會(huì)、家校共育、實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)、校園環(huán)境當(dāng)中,構(gòu)建清廉、人文、和諧的學(xué)校文化環(huán)境,使清廉文化走進(jìn)課堂、浸潤校園,使師生得到廉潔的教育和熏陶。 

          (一)春風(fēng)化雨,潤廉無聲

                 初中部積極開展清廉教育,充分挖掘和提煉廉潔教育內(nèi)容,整合語文、道德與法治等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)“尊廉崇潔”的課程資源,將廉潔教育內(nèi)容納入課程體系、融入課堂教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),做好清廉文化、廉潔理念的學(xué)科滲透,提供豐富多樣的廉潔教育案例和實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,強(qiáng)化學(xué)生道德情操的培育,讓學(xué)生在多科融合、自主參與、學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)清廉之風(fēng)、汲清廉力量,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)廉知廉、凈化內(nèi)心、堅(jiān)定信念、鍛造品格。

                 3月22日下午,初中部組織學(xué)生志愿者開展“守護(hù)黃河綠色線,共植鄭中家園情”學(xué)雷鋒暨植樹節(jié)志愿服務(wù)活動(dòng),將環(huán)保實(shí)踐與道德教育相結(jié)合,不僅讓學(xué)生親身感受到植樹造林對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極意義,傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,更讓學(xué)生從中汲取廉潔文化的精神力量,以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美好中國、綠色黃河貢獻(xiàn)自己的力量。

          圖片1 :初中部開展“守護(hù)黃河綠色線,共植鄭中家園情”活動(dòng) .jpg

          初中部開展“守護(hù)黃河綠色線,共植鄭中家園情”活動(dòng) 

                 清明時(shí)節(jié),初中部開展“緬懷革命先烈,弘揚(yáng)民族精神”清明祭掃活動(dòng),這既是對(duì)先人的緬懷,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的重要契機(jī)。3月28日上午,初中部師生來到鄭州市烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動(dòng)。活動(dòng)中,學(xué)生們親手制作了小白花,這承載著學(xué)生們純真的情感和深厚的敬意,也傳遞著崇廉尚潔的美好寓意。面對(duì)烈士紀(jì)念碑,學(xué)生們肅立默哀、鞠躬敬禮、莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)對(duì)革命先烈的哀思敬仰和繼承先烈遺志的信心決心。祭掃完畢,同學(xué)們參觀了中原英烈紀(jì)念館,教師講述了先烈們的廉潔事跡和崇高精神,引導(dǎo)學(xué)生們理解廉潔的重要性,成為廉潔自律的實(shí)踐者和傳承者,從而發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因、弘揚(yáng)廉潔之風(fēng)。

          圖片2:初中部舉行清明節(jié)祭掃活動(dòng).jpg

          初中部舉行清明節(jié)祭掃活動(dòng)

          (二)敬廉崇潔,啟智潤心

                 初中部注重加強(qiáng)理想信念教育、弘揚(yáng)民族時(shí)代精神,通過開展豐富多樣的清廉主題系列教育活動(dòng),以靈活多樣的形式,傳播和弘揚(yáng)具有時(shí)代特征的廉潔價(jià)值理念,倡導(dǎo)廉潔美德、激發(fā)廉潔活力,引導(dǎo)學(xué)生從具體事情做起、從一言一行做起,逐步養(yǎng)成勤奮節(jié)儉、愛國奉公、敬廉崇潔的良好品德,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,潛移默化地在學(xué)生心里種下“清廉”的種子。

                 黃河文化是中華文明的重要組成部分,是中華民族的根和魂。五千年來中華民族的生生不息、百折不撓等價(jià)值觀念構(gòu)成了黃河文化的本質(zhì)內(nèi)涵。古代圣賢為黃河文化注入了深厚的“廉潔”基因,在千年的傳承與浸潤下,形成了極富地域特色的廉潔文化形態(tài)。3月22日,初中部七年級(jí)開展“問道大河”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力讓廉潔文化煥發(fā)時(shí)代價(jià)值,讓崇德尚廉的風(fēng)尚在大河上下賡續(xù)綿延、入腦入心。本次實(shí)踐活動(dòng)緊扣“問道大河”這一主題,讓學(xué)生在“逐水而居,孕育文明”、“水能載舟,亦能覆舟”、“保衛(wèi)黃河,砥礪前行”三個(gè)章節(jié)中閱覽風(fēng)景、增長知識(shí)、體驗(yàn)探索、完成任務(wù),在徒步考察中磨煉意志,在小組活動(dòng)中砥礪精神,展現(xiàn)了鄭州中學(xué)人的黃河情懷和精神。

          圖片3:初中部開展“問道大河”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng).jpg

          初中部開展“問道大河”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

          (三)做好宣傳,營造氛圍

                 初中部扎實(shí)推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園建設(shè)工作,充分利用LED顯示屏、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廉政警句牌、“崇廉倡儉”主題墻報(bào)等進(jìn)行宣傳普及;同時(shí)拓展清廉文化的宣傳陣地,借助多種媒體平臺(tái),通過學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等陣地制度化、常態(tài)化開展宣傳活動(dòng),進(jìn)一步向師生宣傳廉潔知識(shí)和清廉學(xué)校建設(shè)的重要意義,充分營造濃厚的校園廉潔文化氛圍,彰顯信仰之美、清廉之美,培育師生知廉、懂廉、尚廉的價(jià)值理念,將廉潔思想、清廉文化植根于師生心田。

          圖片4:營造校園廉潔文化氛圍.jpg

          營造校園廉潔文化氛圍

          (四)家校共育,形成合力

                 初中部積極踐行、穩(wěn)步推進(jìn)家校共育理念,加強(qiáng)與家長的溝通與合作,組織家校共育活動(dòng),引導(dǎo)家長積極參與到學(xué)校的廉潔文化教育活動(dòng)中來,通過學(xué)校和家長的共同努力,打造開放性清廉教育課堂,努力為學(xué)生的身心發(fā)展提供更好的支持和幫助,從而培養(yǎng)孩子的廉潔品質(zhì)和道德觀念,助力學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

                 凝聚共育合力,共譜清廉之音。2月27日,初中部舉行寒假德育實(shí)踐活動(dòng)成果展。學(xué)生們通過德育實(shí)踐尋找年味,在親子活動(dòng)中傳承家風(fēng),精彩紛呈的成果作品展現(xiàn)了清廉的家風(fēng)面貌;3月31日,初中部組織開展“開講啦·亦親亦師”家長課堂系列活動(dòng),來自不同工作崗位的家長走進(jìn)課堂,結(jié)合自己的行業(yè)特點(diǎn)、從業(yè)經(jīng)歷帶來了不同主題、不同種類的精彩課程,分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事,引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和道德觀。這些活動(dòng)搭建了家校交流的平臺(tái),共同營造了清廉氛圍,為合力共建清廉學(xué)校、培育時(shí)代新人蓄力賦能。

          圖片5:初中部舉行寒假德育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生進(jìn)社區(qū)義務(wù)寫春聯(lián).jpg

          初中部舉行寒假德育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生進(jìn)社區(qū)義務(wù)寫春聯(lián)

          圖片6:初中部開展家長課堂活動(dòng).jpg

          初中部開展家長課堂活動(dòng)

                 今后,鄭州中學(xué)初中部將結(jié)合學(xué)校特色,深入挖掘校本資源、充分利用社會(huì)資源豐富師生的校園廉政文化生活,不斷豐富廉潔元素、創(chuàng)新實(shí)踐形式、拓展教育內(nèi)涵,繼續(xù)厚植清廉文化、弘揚(yáng)清風(fēng)正氣、營造清廉氛圍,從而推動(dòng)清廉校園建設(shè)扎實(shí)開展、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

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