家道穎穎，風(fēng)以傳之；家風(fēng)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動(dòng)序列化家風(fēng)德育課程建設(shè)，鄭州中學(xué)初中部在寒假期間組織實(shí)施了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。2024年2月27日，鄭州中學(xué)初中部舉行寒假德育實(shí)踐活動(dòng)成果展。學(xué)生們精彩紛呈的成果作品在文明祥和的節(jié)日氛圍中展現(xiàn)了各自的家風(fēng)面貌。

       巧手剪窗花，愛(ài)心寫(xiě)春聯(lián)。一方紅紙，一把剪刀，一支毛筆，一張紅紙，剪出了年味，書(shū)寫(xiě)了愛(ài)心。栩栩如生的窗花在每組家庭的指間誕生，喜慶的春聯(lián)在社區(qū)志愿服務(wù)中寫(xiě)就。同學(xué)們?cè)诩舸盎?、?xiě)春聯(lián)的過(guò)程中，感受到耐心與細(xì)心是成功的關(guān)鍵，感受傳統(tǒng)文化的無(wú)限魅力，感受家庭與社區(qū)的溫馨和諧。

窗花——“春”字

窗花——“?！弊?/span>

窗花——新年好

窗花——盛開(kāi)的花朵

窗花——2024平安喜樂(lè)

窗花——精神抖擻的龍

親子共剪窗花

學(xué)生進(jìn)社區(qū)義寫(xiě)春聯(lián)

       年夜添道菜，勞動(dòng)我光榮。家中的的美食，是每個(gè)人心底最柔軟的期待，也是中國(guó)人幾千年來(lái)薪火相傳的家風(fēng)載體。同學(xué)們或在父母的指導(dǎo)下或與父母合作，完成了一道道獨(dú)特的年夜飯。鍋鏟翻炒，將生活的美味烹調(diào)入味，細(xì)火慢燉，將幸福的時(shí)光慢慢回味，感恩父母，感悟成長(zhǎng)。

學(xué)生制作麻辣蝦尾的心得

“年年有余”水果拼盤(pán)

學(xué)生分享西紅柿炒雞蛋的心得

幫家人準(zhǔn)備年夜飯

打掃衛(wèi)生和包餃子

勞動(dòng)體驗(yàn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)包餃子

       龍開(kāi)新歲月，人遇好年華。龍是中華民族的圖騰和象征，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)龍文化滋養(yǎng)了世世代代的華夏兒女。在親子共讀活動(dòng)中，同學(xué)們與家人共讀一本書(shū)，重溫了《西游記》中的“龍王”形象，了解了《山海經(jīng)》中各種神奇的“龍”，探尋了中國(guó)龍文化與西方龍文化的區(qū)別。溫馨的共讀時(shí)光，讓學(xué)生們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又體味了文化。

《山海經(jīng)》中的龍

親子共讀《了不起的中國(guó)龍》

溫馨的共讀時(shí)光

親子共讀，其樂(lè)融融

紅色電影觀后感

用文字記錄旅途中的心情

       龍行龘龘，萬(wàn)象更新。隨著新學(xué)期的開(kāi)啟，美好的寒假生活已經(jīng)落幕。在短暫快樂(lè)而又充實(shí)的寒假時(shí)光里，學(xué)生們通過(guò)德育實(shí)踐尋找年味，在親子共享中傳承家風(fēng)，在傳統(tǒng)文化的熏陶中豐盈了閱歷，增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)，努力成為世界的中國(guó)人！