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        2. 高校中學(xué)齊攜手,不拘一格育人才——鄭州中學(xué)召開鄭州大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式暨“英才計(jì)劃”宣講會(huì)

          發(fā)布時(shí)間:2023-10-17  瀏覽:1251次  作者: 本站編輯

            為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念、新戰(zhàn)略、新舉措,更好地推動(dòng)高校和中學(xué)協(xié)同育人,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一大批有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年,發(fā)揮青少年科技創(chuàng)新人才在青少年群體中的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,加快建設(shè)高質(zhì)量科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)體系,河南省教育廳開展“英才計(jì)劃”工作,選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué),在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的專家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐,使中學(xué)生感受名師魅力,體驗(yàn)科研過程,激發(fā)科學(xué)興趣,提高創(chuàng)新能力,樹立科學(xué)志向,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)一批具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。

            鄭州中學(xué)作為本次河南省“英才計(jì)劃”的試點(diǎn)學(xué)校,按照河南省教育廳“英才計(jì)劃”的工作要求,積極開展相關(guān)活動(dòng),幫助有意愿參與“英才計(jì)劃”的學(xué)生提前學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和科研基本技能。10月17日,鄭州中學(xué)高中部召開以“高校中學(xué)齊攜手,不拘一格育英才”為主題的鄭州大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式暨“英才計(jì)劃”宣講會(huì)。本次宣講會(huì)由學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心主任盧智娟主持。參加本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有鄭州 大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)、院長薛波,鄭州大學(xué)招生辦副主任許立敏,鄭州中學(xué)校長助理、教務(wù)處主任屈丙辰。

          圖片1:鄭州中學(xué)召開鄭州大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式暨“英才計(jì)劃”宣講會(huì).JPG

          鄭州中學(xué)召開鄭州大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式暨“英才計(jì)劃”宣講會(huì)

            活動(dòng)伊始,鄭州大學(xué)招生辦副主任許立敏先生為鄭州中學(xué)授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”牌匾。鄭州中學(xué)作為河南省教育廳人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校,始終以“培養(yǎng)世界的中國人”為己任,著力建設(shè)科學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)機(jī)制,將創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)全過程,致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)、綜合型人才。相信本次授牌儀式必將有效促進(jìn)兩校在人才培養(yǎng)和生源輸送上的深度合作,為學(xué)生的卓越發(fā)展提供資源、搭建平臺(tái)!

          圖片2:鄭州大學(xué)招生辦副主任許立敏先生為鄭州中學(xué)授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”牌匾.JPG

          鄭州大學(xué)招生辦副主任許立敏先生為鄭州中學(xué)授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”牌匾

            接著,鄭州大學(xué)研究生院常務(wù)副院長、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)、院長薛波教授為同學(xué)們帶來以“為什么學(xué)數(shù)學(xué)”為主題的講座。薛教授從古希臘數(shù)學(xué)問題的起源出發(fā),借助圓錐曲線問題的產(chǎn)生和研究歷程,配合趣聞趣事,詳細(xì)講述了圓錐曲線的理論發(fā)展以及應(yīng)用范圍,帶領(lǐng)同學(xué)們了解到數(shù)學(xué)在生活、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要地位,同時(shí)也讓同學(xué)們明白了數(shù)學(xué)來源于生活,更落腳于生活。薛教授圍繞不同時(shí)期人們對“數(shù)學(xué)”的理解,用簡潔生動(dòng)的語言解釋了“什么是數(shù)學(xué)”。除此之外,薛教授還展開介紹了不同的數(shù)學(xué)專業(yè)與方向,極大地開闊了學(xué)生的視野。數(shù)學(xué)對學(xué)生而言不再只是一個(gè)籠統(tǒng)的學(xué)科概念,而是具有龐大枝葉的科學(xué)體系。緊接著,薛教授通過對數(shù)學(xué)的對稱之美、比例之美、分形之美、簡潔之美的介紹,全面而生動(dòng)地呈現(xiàn)了“數(shù)學(xué)之美”,使同學(xué)們充分體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力,明白數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。講座最后,薛教授對“英才計(jì)劃”的建設(shè)背景進(jìn)行了簡要介紹,幫助有意愿參與“英才計(jì)劃”的學(xué)生詳細(xì)了解項(xiàng)目的宗旨、目的和基本要求,使學(xué)生明確科研方向,做好參與正式培養(yǎng)的準(zhǔn)備。報(bào)告結(jié)束后,許多學(xué)生圍著薛教授提出自己的想法和疑問,薛教授一一認(rèn)真解答,同學(xué)們收獲頗豐。

          圖片3:鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)、院長薛波教授進(jìn)行主題講座.JPG

          鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)、院長薛波教授進(jìn)行主題講座

          圖片4:會(huì)后同學(xué)們與薛教授一同交流.JPG

          會(huì)后同學(xué)們與薛教授一同交流

          圖片5:合影留念.JPG

          合影留念

            高校中學(xué)齊攜手,不拘一格育人才。鄭州中學(xué)將以此次授牌為契機(jī),依托河南省教育廳“英才計(jì)劃”平臺(tái),積極推進(jìn)與重點(diǎn)高校的交流合作,加快建設(shè)高質(zhì)量科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成才,為青少年科技創(chuàng)新后備人才的不斷涌現(xiàn)和成長積蓄力量!


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