走進智慧盾構(gòu)，領(lǐng)略國之重器。為開拓學(xué)生視野，激發(fā)對科學(xué)創(chuàng)新的興趣，樹立爭做新時代新青年的理想，7月4日，鄭州中學(xué)高中部組織高一年級學(xué)生走進盾構(gòu)及掘進技術(shù)國家重點實驗室，進一步感受科技匠心，領(lǐng)略國之重器。

       首先，同學(xué)們認(rèn)真觀看了盾構(gòu)及掘進技術(shù)國家重點實驗室宣傳片，接著，在工作人員的引導(dǎo)下，參觀了一樓的科技展廳，通過視頻和工作人員講解，同學(xué)們了解了中國盾構(gòu)從無到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)秀到卓越的跨越式發(fā)展歷程，了解了依托單位中鐵隧道集團及國家重點實驗室的建設(shè)成就，對國家重點實驗室的科研條件、團隊建設(shè)、組織架構(gòu)、研究方向和科研成果等方面進行了深入細(xì)致的了解，同學(xué)們對實驗室在科研創(chuàng)新方面取得的成果驚嘆不已。

實驗室工作人員為同學(xué)們介紹、講解

學(xué)生參觀10:1土壓平衡盾構(gòu)機模型

       隨后，盾構(gòu)及掘進技術(shù)國家重點實驗室的周老師向同學(xué)們展示了盾構(gòu)TBM施工大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺。該平臺面向盾構(gòu)及掘進技術(shù)行業(yè)，采集世界各地盾構(gòu)TBM裝備參數(shù)、地質(zhì)環(huán)境、視頻影像等數(shù)據(jù)，同時配置專業(yè)高性能服務(wù)器集群，進行數(shù)據(jù)存儲、計算、分析和發(fā)布，深度挖掘數(shù)據(jù)價值，服務(wù)于盾構(gòu)TBM工程設(shè)計、制造再制造、科研實驗、風(fēng)險防控及協(xié)同管理等各個領(lǐng)域。周老師依次為同學(xué)們介紹并演示了盾構(gòu)TBM施工大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺的智能監(jiān)控、綜合分析、協(xié)同管理和智慧掘進等功能模塊，盾構(gòu)TBM施工大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺的研發(fā)和應(yīng)用不僅能提高盾構(gòu)TBM掘進效率，降低施工風(fēng)險，利于盾構(gòu)行業(yè)的整體綠色發(fā)展，而且能填補國內(nèi)在盾構(gòu)掘進智能化管理方面的空白，進一步提高我國盾構(gòu)TBM裝備制造及施工產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。在周老師的講解和演示中，同學(xué)們時有疑惑，時有贊嘆，或思考，或記錄，在對盾構(gòu)TBM施工大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺的真切感知中體會到中國前沿科技的強大力量。

實驗室周老師向同學(xué)們展示盾構(gòu)TBM施工大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺

       最后，同學(xué)們在實驗室工作人員的帶領(lǐng)下參觀了巖石力學(xué)實驗室和廠區(qū)綜合試驗區(qū)。同學(xué)們不僅觀察了來自全國各地采集來的各式各樣的巖石，還走進車間，近距離觀摩了滾刀巖機作用實驗平臺、TBM掘進模態(tài)綜合試驗臺、工程結(jié)構(gòu)加載模擬平臺等實驗試驗設(shè)備，對盾構(gòu)TBM的工作過程、工作原理、特點以及關(guān)鍵技術(shù)有了更進一步的了解。同學(xué)們興趣盎然，感受科技、智能制造帶來的社會發(fā)展，也在思索中逐步建構(gòu)自己的未來理想，強國夢想。

學(xué)生走進質(zhì)檢車間

學(xué)生參觀實驗平臺

合影留念

       研學(xué)旅行開眼界，探索實踐出真知。同學(xué)們在本次研學(xué)活動中積極參與、活力滿滿，在實踐中探索發(fā)現(xiàn)，收獲了自信與成長。本次研學(xué)活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，加深了學(xué)生對國之重器——盾構(gòu)技術(shù)的深入了解，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感及報國之志。未來，鄭州中學(xué)也將繼續(xù)砥礪前行，積極開展各類豐富多彩的研學(xué)實踐活動，不斷引導(dǎo)學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中成長！