1月8日下午，鄭州中學(xué)初中部在小會(huì)議室召開(kāi)基于核心素養(yǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研討會(huì)。

　　本次研討會(huì)的主要內(nèi)容是進(jìn)一步完善初中部綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和探索以及兩次研討會(huì)的召開(kāi)，我校已初步建立了基于核心素養(yǎng)的綜合素質(zhì)系統(tǒng)，該素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)主要依據(jù)于《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要內(nèi)容》《鄭州市核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)意見(jiàn)》等文件內(nèi)容，分為思想品德、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、實(shí)踐創(chuàng)新五大模塊，運(yùn)用定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)、標(biāo)志性成果認(rèn)定等三種評(píng)價(jià)方法。

　　會(huì)上，初中部政教處主任安書(shū)紅首先發(fā)言。她希望各科任課教師能夠參與其中，集思廣益，做與自身學(xué)科相關(guān)的課堂評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)志性成果認(rèn)定，使綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)具有可操作性，可量化性，操作更為簡(jiǎn)便。

　　隨后，參會(huì)的任課教師分為文化課、審美情趣、運(yùn)動(dòng)健康、拓展訓(xùn)練、游學(xué)等小組，圍繞評(píng)價(jià)內(nèi)容，展開(kāi)了激烈的討論。

　　最后，副校長(zhǎng)李蘭講話。她表示研討綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校由育分到育人的轉(zhuǎn)變，由學(xué)校單一力量到社會(huì)力量的轉(zhuǎn)變以及由單一的課程育人到多元課程的轉(zhuǎn)變。對(duì)此她提出了三點(diǎn)希望：一是希望在座的領(lǐng)導(dǎo)、教師都有共同的聲音，在探索實(shí)踐中堅(jiān)定信心，克服困難；二是希望大家能夠集思廣益，以主人公的身份去思考，真正參與其中；三是希望老師們認(rèn)真解讀當(dāng)代教育政策方針，立足當(dāng)下的實(shí)踐問(wèn)題，在自身領(lǐng)域多加研究。

鄭州中學(xué)副校長(zhǎng)李蘭發(fā)言

　　探索基于核心素養(yǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是學(xué)校促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育重要媒介，更是社會(huì)發(fā)展的需要。初中部會(huì)一如既往地以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為抓手，圍繞“培養(yǎng)世界的中國(guó)人”這一育人宗旨，在實(shí)踐中不斷地探索和完善，致力于培養(yǎng)全面而富有個(gè)性的人才。